Presuposiciones y fundamentos de la PNL

La PNL no se considera una teoría, sino un modelo cuyos postulados afirman:

Que “no podemos probar estas ideas y no podemos demostrar que son verdaderas o correctas, ni que están compuestas de una realidad última, pero las aceptamos y lo hacemos porque las encontramos útiles en la tarea de hacer cambios y lograr cosas”.

Esto se fundamenta en un conjunto de presuposiciones útiles para la comprensión del funcionamiento de las personas, y de las estrategias de comunicación y del cambio, son como unas bases que favorecen la comprensión del funcionamiento de la estructura subjetiva de cada persona.
Estas presuposiciones de la PNL han sido extraídas de los siguientes campos:

Semántica general (Alfred Korzybsky).
Gramática transformacional (Nöam Chomsky).
Teoría de los sistemas (Gregory Bateson).
Cibernética (W. Ross Sabih).
Pragmatismo (William James).
Fenomenología (Edmund Husserl).
Positivismo lógico (Bertrand Russell y Alfred Whitedhead).
Neurociencias (diversos autores que estudian anatomía, fisiología, bioquímica
molecular y el sistema nervioso).

Las presuposiciones de la PNL hacen referencia a:

Cómo percibimos la realidad y la realidad en sí misma.
Las capacidades de las personas.
Las interrelaciones entre los humanos.
La naturaleza del cambio en el ser humano

El mapa neuronal no es el territorio.
Todo lo que ocurre en nuestro cerebro con respecto a un acontecimiento concreto no corresponde al acontecimiento en sí, sino que solo se compone de nuestra percepción de ese acontecimiento.

Todos contamos con los recursos necesarios para alcanzar los objetivos deseados.

“Las personas funcionan perfectamente bien, solo que ejecutan muy bien programas malos (depresión, falta de decisión, estar a la defensiva, etc.)”.
Richard Bandler.

Toda conducta puede ser aprendida.

“Todo nuestro comportamiento externo está controlado por estrategias de comportamiento interno”.
Robert Dilts

El fracaso no existe, siempre hay resultados.

Un error se puede leer como una oportunidad para aprender, para mejorar, para evolucionar. Si algo no funciona, debemos cambiar para obtener unos resultados diferentes, se tiene que producir un cambio para llegar al objetivo deseado.

Flexibilidad.

En cualquier situación, aquella persona que tenga más opciones a la hora de actuar, que tenga la mayor flexibilidad de comportamiento, será la que conserve el control de la situación.
O’Connor, J. y Seymour, J.

Sistema: mente y cuerpo
El modelo Psicobiosocial es un enfoque participativo entre la salud y enfermedad que se refiere al factor biológico (factores químicos y biológicos), al psicológico (pensamientos, emociones y conductas) y a los factores sociales. La mente y su fisiología se puede ver alterada por la administración de un fármaco como por pensamientos y emociones puesto que estos modifican químico-eléctricamente el cerebro.

Toda conducta tiene una intención positiva
Todo comportamiento humano tiene como origen intenciones positivas. Esto no significa que todo comportamiento sea correcto, sino que todo comportamiento viene dado para cubrir unas necesidades específicas. El ser humano es mucho más que la conducta que ejecuta, se trata de entender con qué fin llevamos a cabo las diferentes conductas en cada contexto, y no justificarlas ni juzgarlas. La conducta puede diferir de la identidad.

El significado de la comunicación se mide por la respuesta del
receptor.