Este concepto también tiene que ver con la fecha de nacimiento, pero con un margen de diferencia de seis meses.
Por ejemplo, el maestro de una persona que nace el 09/03 sería un
ancestro nacido el 09/09.
En estos casos también se aplican las mismas reglas que el doble, es decir, +/- siete días.
La línea maestra indica que el ancestro que está relacionado con el
consultante lleva la enseñanza o recurso que éste debe aplicar en su vida.
La maestría siempre es una relación reversible, es decir, consultante y ancestro son maestros uno del otro. La experiencia clínica nos ha enseñado que ésta relación de maestría “especular” está marcada por una diferencia en el tiempo de +/- seis meses.
Si no se encuentra a nadie que esté en línea maestra, hay que buscar a alguien muy
allegado, como por ejemplo un buen amigo.
El maestro puede ser alguien a quien se quiere mucho o alguien a quien no se ha conocido porque falleció antes del propio nacimiento. Lo importante es saber cómo era esa persona y cuáles eran sus características más sobresalientes. El maestro tiene algunas características que gustan y otras que se aborrecen.
El aprendizaje consiste en buscar las que más molestan y luego aplicar el concepto de el espejo.
Ejemplos reales:
Una persona con una relación de violencia con su pareja está en línea maestra con su abuela materna. La abuela tenía un marido violento y lo abandonó, lo que acarreó muchos problemas familiares.
La enseñanza para la persona en cuestión sería hacer lo mismo que hizo su abuela materna.
Seguir la enseñanza implica que la persona realizará el acto conductual aunque con plena conSciencia y consecuentemente sin resentimiento porque comprende que: ella misma ha atraído esa violencia a su vida.
La abuela es su maestra, pero la persona también lo es para la abuela, de forma que al enseñarle una compresión superior, la abuela también recibe la nueva información quedando liberada igualmente. (Poco importa si la abuela está viva o enterrada, ya que la información igual que la energía nunca se pierde)
Una chica no soporta a su padre. Lo que ella aborrece más de su padre es
que sólo mira por él mismo, que siempre es el primero y que no piensa en los demás.
En la medida en que esta chica juzga a su padre por no preocuparse por ella, en la misma medida su padre le enseña lo poco que ella se ocupa de sí misma.
Cuando la chica se dio cuenta, tomó consciencia de esto, reconoció que ella solo se preocupa de lo que piensan los demás de ella, y que nunca analiza si hace realmente lo que desea.
Por lo tanto, para encontrar fácilmente el recurso que nuestro maestro nos transmite, nos podemos hacer las siguientes preguntas:
- ¿Qué es lo que más te gusta de tu maestro?
- La respuesta es aquello que tenemos que potenciar en nosotros.
- Ejemplo: “me gusta su disciplina con el trabajo”;
- el mensaje es: “sé más disciplinado en las facetas de tu vida”.
- ¿Qué es lo que menos te gusta de tu maestro?
- La respuesta es la forma en que nos comportamos en relación a nosotros mismos sin darnos cuenta de ello.
- Ejemplo: “es muy duro e intransigente con todo el mundo”;
- el mensaje es: “no seas tan duro e intransigente contigo mismo”
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