Desarrollo psíquico en las primeras etapas de la vida según la Psicología Analítica
Fase Intrauterina y Estado de Identidad
Durante la etapa intrauterina, el ser humano se encuentra inmerso en una unidad indiferenciada con el entorno. En este periodo no existe conciencia individual; el sujeto aún no ha desarrollado el ego ni la capacidad de diferenciación. Carl Gustav Jung denomina esta etapa como el «estado de identidad«, caracterizado por una unidad inconsciente primordial, anterior a la aparición de la dualidad entre conciencia e inconsciente.
Este estado se prolonga hasta aproximadamente los nueve meses posteriores al nacimiento, y se asemeja simbólicamente al «Edén» bíblico, donde el individuo experimenta una sensación de seguridad, realización y omnipotencia. La pérdida de esta unidad original genera, según Jung, una nostalgia inconsciente en la vida adulta, manifestada como anhelo de plenitud y despreocupación.
Infancia Temprana: Emergencia de la Conciencia
A partir del primer año de vida, el niño comienza a desarrollar una conciencia intermitente y una percepción rudimentaria del «yo» corporal. Jung describe esta etapa como una fase de trance intermitente, donde la conciencia despierta de forma puntual, pero aún no se mantiene de manera continua:
“En los primeros años de la vida no existe ninguna memoria continuada. Existen, sí, todo lo más, islotes conscientes, como luces perdidas u objetos iluminados en la amplia noche” (Jung).
Hasta los cuatro años, el cerebro infantil opera predominantemente en ondas delta, asociadas con el sueño profundo. Esta actividad cerebral favorece una absorción hipnótica de la información, sin filtros conscientes, lo que explica la dificultad para modificar aprendizajes adquiridos en esta etapa.
Conciencia Matriarcal y Formación del Ego
Durante la primera infancia, el niño vive en una conciencia matriarcal, dominada por instintos, emociones y sensaciones. En este contexto, el «yo» aún no está delimitado, y el grupo (especialmente la figura materna) constituye el núcleo de identidad. El uso de la palabra “yo” en el lenguaje infantil marca el inicio de una identidad personal diferenciada.
El arquetipo de la madre, según Jung, representa el principio femenino instintivo e inconsciente. En esta fase, el ego emergente proyecta sobre la figura materna aspectos positivos como nutrición, protección y contención. Cabe destacar que esta figura materna no necesariamente coincide con la madre biológica, sino con quien ejerce el rol de cuidado.
El nacimiento y los primeros años de vida constituyen fases fundamentales en la configuración de la conciencia y el yo. De la unidad arcaica e indiferenciada se transita progresivamente hacia la emergencia de la identidad personal, mediada por factores biológicos (actividad cerebral), relacionales (figura materna o cuidador) y arquetípicos (símbolos colectivos).
El legado de este proceso temprano se mantiene en la vida adulta, ya sea en forma de nostalgias existenciales o en la persistencia de aprendizajes tempranos profundamente arraigados.
Etimología de Conceptos Clave
| Concepto | Etimología | Significado en contexto psicológico |
|---|---|---|
| Ego | Del latín ego, que significa “yo”. Introducido en psicología por Freud y desarrollado por Jung como el centro de la conciencia. | Representa la identidad consciente del individuo. |
| Inconsciente | Del latín in- (no) + conscientia (conocimiento). | Parte de la psique que contiene contenidos reprimidos o no accesibles a la conciencia. |
| Arquetipo | Del griego archetypon (modelo original), de archē (principio) + typos (impresión, figura). | Imágenes primordiales universales presentes en el inconsciente colectivo. |
| Individuación | Del latín individuum (indivisible) + sufijo -ción. | Proceso de desarrollo hacia la totalidad psíquica, según Jung. |
| Matriarcal | Del latín mater (madre) + arche (gobierno). | Sistema simbólico dominado por lo femenino instintivo y protector. |
| Conciencia | Del latín conscientia, “conocimiento compartido” o “saber con”. | Estado de conocimiento reflexivo del yo y del entorno. |
Etapas del Desarrollo Psíquico Infantil
| Etapa | Características principales | Duración aproximada | Referencias |
|---|---|---|---|
| Estado de identidad | Unidad inconsciente, sin diferenciación del yo. Simbolizado como el Edén. | Intrauterina hasta 9 meses | Castillero Mimenza (2018) |
| Emergencia de conciencia | Islotes de conciencia, percepción corporal del yo, trance intermitente. | 1 a 4 años | Jung |
| Conciencia matriarcal | Dominio de instintos y emociones, formación del ego, aparición del lenguaje personal. | Desde los 2-4 años en adelante | Jung (1954) |
Bibliografía
- Castillero Mimenza, O. (2018). Individuación: qué es, y sus 5 fases según Carl Jung. Psicología y Mente.
- Psiconetwork. (s.f.). El proceso de individuación en Jung: el camino hacia la plenitud psíquica.
- Jung, C. G. (1954). Psicología y alquimia. Editorial Paidós.
- Corominas, J. (1980). Diccionario crítico etimológico de la lengua castellana. Gredos
- Jung, C. G. (1959/2002). Los arquetipos y lo inconsciente colectivo. Paidós.
- Jung, C. G. (1964/2014). El hombre y sus símbolos. Paidós.
- Neumann, E. (1949/1999). Las etapas tempranas del desarrollo de la conciencia. Paidós.
- Perry, B. D., Pollard, R. A., Blakley, T. L., Baker, W. L., & Vigilante, D. (1995). Childhood trauma, the neurobiology of adaptation and «use-dependent» development of the brain. Infant Mental Health Journal, 16(4), 271–291.
- Stern, D. (1985). The Interpersonal World of the Infant. Basic Books.
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