Niveles neurológicos y sus correlaciones
Nuestro cerebro se estructura dentro de unos estratos o niveles que estan ordenados verticalmente, estos niveles están influenciados entre sí, con el objetivo de ordenar la información global asociada a nuestras experiencias, pensamientos y procesos de aprendizaje.
Se defienden tres tesis fundamentales:
A: se trata de dimensiones presentes en toda experiencia humana.
B: las acciones de una persona (comportamiento) y lo que esa persona «es» (identidad).
C: cada nivel sintetiza,organiza y dirige las interaciones en el nivel inferiór.
Lpos Niveles Lógicos nos permiten entender el modelo neurológico desde el cual el individuo observa y analiza el mundo y en caso de conflicto, saber la estrategia a seguir para modificarla.
El modelo de los Niveles Lógicos propone también que cada uno de los Niveles Lógicos corresponde a diferentes tipos de organización neurológica.
A continuacion veremos los diferentes niveles ordenados de menor a mayor:
El nivel mas bajo sería el «Ambiente o Entorno«: en éste nivel hay cierto tipo de conflictos que se retroalimentan a traves de disparadores o ENGRAMAS. Se entiende por Entorno al ámbito temporal y espacial donde tiene lugar una cierta actividad. Se refiere tanto al lugar físico como a los personajes que lo habitan, se hace referencia al entorno o ambientecomo causante del conflicto.
La pregunta adecuada para localizar la información inconsciente sería ¿Donde, cuando y con quién sucede la experiencia.
Así pues neurológicamente, la percepción del ambiente o entorno está realacionada con la información que ingresa mediante órganos sensoriales y el sistema nervioso periférico. El SNP retransmite la información relacionada con el entorno o ambiente al cerebro y desde el cerebro se producen las reacciones reflejas y las sensaciones.
El segundo nivel inferiór sería «Comportamiento«: en éste nivel ciertos pensamientos pueden ser considerados comportamientos, cuando se piensa hacer una acción concreta se activan las mismas neuronas que cuando se lleva a cabo dicha acción.
La pregunta adecuada para encontrar la información sería: ¿Que hacemos para solucionar o mantener el conflicto? ¿Cuales son nuestros pensamientos o acciones?
En este nivel está implicada toda la neurología motora, asociada a un tipo de aprendizaje «condicionamiento operante», es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias y NO con la asociación de estimulos y conductas , como ocurre con el condicionamiento clásico.
El tercer nivel inferiór sería «Capacidades«: en éste nivel se dá el conjunto de estrategias y estados que permiten organizar y llevar a cabo los comportamientos y nos hacemos conscientes de nuestras habilidades de cuales potenciarlas y cuales cambiarlas.
Las preguntas adecuadas para encontrar la información serían:¿Como haces lo que haces? ¿Como harás lo que quieres hacer? ¿De qué recursos dispones?
La «capacidad» engloba las estrategias y mapas mentales con los que las personas llevamos a cabo nuestros comportamientos. El desarrollo de las capacidades cognitivas es una función de la corteza del cerebro, es en esta corteza donde tiene lugar la representación de la información sensorial mediante «mapas perceptivos» asociados a otras representaciones.
En el cuarto nivel se encontrarían «Valores y Creencias«: en éste nivel se define el sentido y el significado atribuido a la experiencia, suministran permiso y motivación para llevar a cabo una determinada actividad.Todos los comportamientos humanos se derivan de las creencias, criterios y valores. Así que toda acción está asociada a un tipo de creencia.
Las creencias son la estructura que conforman nuestras experiencias diarias.Las creencias se pueden encontrar en todas las frases que contengan nociones de «deber».
Los valores nos impulsan a dirigirnos hacia una dirección concreta, hacen referencia a aquellas cosas que queremos conseguir y pueden variar a lo largo de la vida. Es importante entender que detrás de cada creencia hay un valor que se retroalimenta.
Las preguntas para encontrar la información en éste nivel serían: ¿por qué? lo cual deriva en una creencia y ¿para qué? que deriva en un valor.
Las creencias están relacionadas con el sistema nervioso autónomo, con el sistema límbico y el hipotálamo, en el cerebro medio. El sistema límbico a su vez está relacionado con las emociones y con la memoria a largo plazo.Las creencias producen cambios en las funciones psicobiológicas fundamentales que gobiernan nuestras respuestas inconscientes.
«El cambio de creencias y la forma de pensar y entender el mundo son factores determinantes para tomar conciencia del «para que» de las cosas que nos suceden».El modo de observar nuestro entorno determinará aquello que nos encontramos en nuestro día a día y acabará reflejado en nuestro estado de salud.
En el quinto nivel se encuentra la «Identidad»: es el nivel que supone la integración y consolidación de todos los precedentes en una vivencia de ser una determinada persona y está directamente relacionado con el concepto que creemos tener de nosotros mismos, nos identificamos con lo que hacemos y lo que pensamos además de configurar quiénes somos y quienes NO somos,incluso viendose atacada nuestra identidad cuando se pretende cambiar nuestro comportamiento.
Las preguntas para identificar la información en éste nivel serían: ¿Quién soy? ¿Con qué me identifico o resueno/vibro? ¿Cómo me valoro/califico?
La percepción de la propia identidad está relacionada con estructuras cerebrales profundas como el sistema reticular,el sistema inmunitario,el sistema endocrino y funciones complejas ligadas al mantenimiento de la vida.La capacidad organizativa y la estructuradora.
En último lugar el nivel mas alto «Sistémico y Espiritual»: es el nivel que engloba todo lo que se halla más allá de la identidad.Está relacionado con la percepción de que hay algo mayor que el indivuduo o un@ mism@. Es un nivel donde entra en juego la transcendencia de la «mision vital de cada uno».Vease también en este nivel experiencias relacionadas con la «iluminación», «visión», «revelación» que, de un momento para otro hizo cambiar todos los niveles subsiguientes:(valores,creencias,identidad,capacidad,comportamiento y entorno o ambiente).
La pregunta en éste nivel sería.¿Qué más existe por encima de nosotr@s mism@s.
Cada persona es un sistema holográfico dentro de un sistema holográfico superiór.En este sentido el nivel sistémicoes una especie de campo relacional entre nuestro sistema nervioso como totalidad y el sistema nervioso total de otras personas,para formar un sistema mayor denominado «espiritu de grupo», «mente colectiva», «conciencia global»,etc.
Por lo tanto, si hacemos cambios en nuestros niveles superiores, éstos cambios generarán una reacción en cascada generando cambios en los niveles inferiores.
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